Список вопросов к ГОСам (ГЭК) по психологии!

Список вопросов к ГОСам (ГЭК) 2010

бакалавр | консультирование | другие вопросы

Экзаменационные вопросы к ГЭК. Бакалавр (НИЭПП, 2010).
1. Психология как наука: её место среди других наук. Основные этапы формирования. Структура и методы науки.
2. Психика: понятие, функции, структура, свойства, формы психического отражения. Дополнено 7.02.10
3. Возникновение психики в филогенезе.
4. Сознание: понятие, функции, структура, свойства, филогенез.
5. Сенсорная система человека: классификация ощущений, свойства, методы исследования.
6. Восприятие: понятие, свойства, виды. Развитие в онтогенезе. Нарушения.
7. Память: определение, виды, теории. Психофизиология памяти. Развитие в филогенезе. Онтогенез и аномалии памяти. Методы исследования.
8. Внимание: определение, теории, виды, свойства. Дополнено 13.01.10
9. Мышление: определение, теории, виды. Фило- онтогенез мышления. Дополнено 5.02.10
10. Творческое мышление: истоки,   этапы,   критерии   оценки. Диагностика креативности. (необходимо добавить истоки творческого мышления)
11. Образы представления и воображения в рациональном познании.
12. Понятие речи, языка. Виды, функции, вербальный и невербальный компонент. Фило- онтогенез речи.
13. Эмоции: определение, теории, классификации, функции. Диагностика, нарушения. Дополнено 2.06.10
14. Волевые процессы: понятие, теории, структура и функции. Уровни регуляции. Дополнено 7.02.10
15. Личность: философский, социологический, психологический, этнопсихологический, психогенетический и антропологический аспекты.
16. Взгляд на структуру личности в отечественной психологии (Б.Г. Ананьев, В.И. Мясищев, С.Л. Рубинштейн, К.К. Платонов и др.)
17. Мотивационная сфера личности: теории мотивации, мотивация отдельных видов деятельности. Потребности и мотивы.
18. Концепция деятельности в отечественной психологии. Развитие человека как субъекта труда: трудовая мотивация, удовлетворенность трудом.
19. Понятие психологического диагноза. Эмпирический исследовательский цикл психологического диагноза.
20. Способности: теории, виды, способы диагностики, соотношение врожденного и приобретенного. Творческие способности.
21. Темперамент. Исторические и современные подходы: гуморальная, конституциональная, нейродинамическая теории темперамента. Диагностика темперамента.
22. Зарубежная и отечественная характерология. Типологии характера. Нарушения характера. Диагностика, психокоррекция.
23. Классический психоанализ 3. Фрейда. Психоанализ: теория и метод. Концепция защитных механизмов.
24. Неофрейдизм. Причины радикальных изменений психоанализа к середине 20 в. Социо-культурная психопатология и теория невротического поведения К. Хорни.
25. Неклассический психоанализ. Аналитическая психология К. Юнга. Концепция коллективного бессознательного. Понятие архетипа. Аналитическая концепция личности.
26. Бихевиоризм как одна из основных научных школ психологии. Классический бихевиоризм (Э. Торндайк, Дж. Уотсон).
27. Необихевиоризм и его основные направления (когнитивный бихевиоризм Толмена, оперантный бихевиоризм Б. Скиннера и др.).
28. Социобихевиоризм и теория социального научения (Д. Мид, Д. Доллард, Н. Миллер, Дж. Роттер, А. Бандура).
29. Гуманистический психоанализ Э. Фромма. Концепция социальных характеров.
30. Феноменологический подход К. Роджерса. Понятия «феноменального поля» и «конгруэнтности». Концепция Самости. Теория индирективной терапии, центрированной на личности, её влияние на образование и воспитание.
31. Концепция иерархии мотивов и понятие самоактуализации (А. Маслоу). Виды потребностей. Диагностика мотивов.
32. Гештальтпсихология как одна из основных научных школ в психологии (М. Вертгеймер, В. Кёлер, К. Коффка).
33. К. Левин: теория психологического "поля" и мотивация, динамическая теория личности
34. Когнитивная психология (Дж. Келли, Д. Миллер, У. Найссер). Теория «личностных конструктов» Дж. Келли. Методика исследования.
35. Индивидуальная психология А. Адлера. Понятие «комплекса неполноценности» и социально-психологическая концепция личности.
36. В. Франкл: концепция ноэтического уровня существования человека и экзистенциональный анализ неврозов. Понятия экзистенционального вакуума и ноогенного невроза. Концепция логотерапии как терапии смыслом.
37. Этапы научного пути Л.С. Выготского и его культурно-историческая концепция сознания и личности. Учение об уровнях   психического: натуральные и высшие психические функции. Концепция знаковой основы сознания.
38. Психология групп: большие и малые группы. Групповые процессы. Руководство, власть, лидерство.
39. Межличностные конфликты. Виды. Стратегии поведения в конфликте. Диагностика. Профилактика и способы коррекции конфликтного поведения.
40. Психология общения. Навыки эффективного общения. Нарушения, коррекция. Педагогическое общение.
41. Исследовательские парадигмы: количественные и качественные методы, номотетический и идиографический способ исследования.
42. Методология экспериментального исследования личности: нормы и правила, подготовка, проведение, анализ и предоставление результатов.
43. Психические процессы: их взаимосвязь и взаимовлияние.
44. Интегративные процессы психики (темперамент, характер, способности).

Экзаменационные вопросы к ГЭК. Консультирование. (НИЭПП, 2010)
1. Психодинамический подход в психоконсультировании. Основные понятия, цели, методы.
2. Психологическое консультирование. Сферы деятельности. Самоопределение психолога - консультанта. Этапы и средства психоконсультирования.
3. Посттравматичекие состояния. Причины, проявления. Психологическая помощь.
4. Аддиктивное поведение. Типы аддикций. Способы коррекции.
5. Методы, модели работы в когнитивно-бихевиоральной терапии.
6. Задачи и средства арттерапии.
7. Психогенетика. Предмет и методы работы. Основные вопросы отрасли.
8. Семейная психотерапия. Жизненный цикл семьи. История возникновения. Основные понятия. Этапы семейного консультирования.
9. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия. Теории и практика.
10. Психоконсультирование. Понятие, этические нормы.
11. История развития и теоретические предпосылки артпсихологии.
12. Структура процесса и построения рабочей гипотезы в гештальт-терапии. Специфика работы психолога.
13. Возникновение и развитие гештальттерапии. Основные понятия.
14. Внутриутробное развитие психики человека, формирование его сенсорного опыта.
15. Этические нормы в работе психодиагноста. Общая и частная психодиагностика. Понятие психологического диагноза.
16. Травма рождения и психическое здоровье личности. Перинатальная   психология:   предмет,   цели,   задачи. Сферы и особенности работы психолога.
17. Психодиагностика в консультировании. Правила, условия проведения исследования. Уровни психического диагноза.
18. Причины и механизмы психосоматического заболевания. Классификация психосоматических заболеваний.
19. Позитивная психотерапия. Теория и практика. Основные понятия и стратегии работы. Дополнено 8.05.10
20. История развития кататимно-имагинативного психоконсультирования. Основные цели, задачи и этапы сеанса психоконсультирования. Дополнено 31.03.10
21. Основные виды девиантного поведения. Типология отклоняющегося поведения. Деструктивное, делинквентное, аддиктивное, суицидальное поведение.
22. Подходы к оценке поведенческой нормы, патологии, девиации. Психология девиантного поведения: девиантное поведение, предмет, цели, задачи. Система профилактики и коррекции.

Другие вопросы:

Онтогенез сознания. Неосознаваемые явления психики. Нарушение сознания.

Определение психодиагностики. Общая и частная психодиагностика. Понятие психологического диагноза. Уровни психологического диагноза.

С.Л. Рубинштейн и его школа

Концепция "когнитивного диссонанса" Л. Фестингера

Этапы семейного консультирования.